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                      打造一所童話樂園

                      2023-05-22 15:17:04

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                          如果真的有童話,應該就是這所幼兒園的模樣。

                          走進甘肅省蘭州市城關區鐵路西村幼兒園,一個童話世界中的城堡佇立眼前。暖色的磚石,紅藍黃橙的箭樓,一條綠意盎然的大路通向城堡入口……

                          每天,孩子們都期待著一場場精彩的“冒險”,這也正是園長俞萍帶領教師精心設計的“童話故事”。

                          建一座“冒險”的城堡

                          走在“城堡”中,往往會有一種錯覺:教室門口扎著蝴蝶結的Kitty貓正笑著迎你進去,一旁的貓頭鷹鬧鐘卻冷不丁蹦出來,嚷嚷著說該下課了。穿著七彩新衣的各色空瓶立在窗邊,手繪的小蘑菇和向日葵笑意盈盈地標注著本周的教學計劃……

                          置身園中,這些栩栩如生的動植物色彩協調、線條清晰、形象生動,與園區的氛圍相得益彰?!巴捠澜绲牡咨菧嘏?,這些色彩和裝飾,有助于鍛煉幼兒的視覺,發展幼兒的觀察力和藝術想象力?!庇崞歼呑哌呄蛴浾呓榻B。

                          在城堡前的綠地上,一場“大膽”的演出正在進行。一個小女孩踩著彩色的油桶,圓滾滾的桶似乎黏在她的腳下,隨著她的節奏時停時行,時快時慢。

                          走到近前,小女孩突然俏皮地一笑,擺出個“金雞獨立”的造型,桶也同時被“釘”在了地面上。小女孩臉上浮現出滿意的笑容,腳下變換步伐,炫起了“太空步”,桶也跟著舞步進退自如。

                          “冒險是對孩子釋放天性最好的詮釋。踩油桶項目,既滿足了孩子攀爬玩耍的需求,又鍛煉了平衡感,有助于勇氣與信心的培養。其實,孩子在各方面的潛力遠比你想象的大?!庇崞颊J真地說。

                          在幼兒園,這樣充滿“冒險”的游戲處處都是。綠地下埋設了一節長長的管道,“小孩子喜歡鉆洞,我就專門給他們裝了一個?!庇崞颊f。

                          “他們不會害怕嗎?”

                          “有的會,但多數孩子可喜歡了,這是專屬于他們的探險。爬進去可能會碰到頭,但是孩子們會摸摸頭繼續前進?!?br/>
                          …………

                          管道旁邊,還有一條由網兜編成的復雜通道,設計成過山車隧道的樣式,上下翻騰、回環曲折。要通過這個障礙可有點兒難度,需要手腳并用,還得有點兒“專業”技巧。

                          “在這里,孩子們的特長就都用上了,鉆洞的鉆洞,爬樹的爬樹,膽小的也不必擔心,因為往往還有個‘老司機’在前邊帶路。不過,一群孩子鉆進去,要是不留心或者不協作,就可能被困在里邊?!庇崞夹χ嬖V記者。

                          城堡最后邊是一套滑索系統,孩子們從左側抓著滑輪出發,沿著索道,經過20米“御風而行”的刺激之旅,到達右側的終點?!拔覀冇眠@個鍛煉孩子們的臂力,教他們適應懸垂運動。更重要的是,這個過程是他們在玩耍過程中完成的?!北=讨魅魏尾侍m說。

                          形成一種美育理念

                          如同所有的童話故事一樣,“主人公”需要一段冒險,否則旅程只會“索然無味”。從這個意義上說,鐵路西村幼兒園的“冒險”活動并不是“危險”,而是充滿了機會與挑戰。

                          “孩子們喜歡奔跑、跳躍、攀爬、探索,這是他們的天性?,F在的孩子缺少適度的‘冒險’,但在幼兒園可以通過這些‘闖關’活動,讓他們學會互相幫助和成長?!痹谟崞伎磥?,好的童話故事,首先在“陌生的世界”,這樣才能滿足孩子們強烈的好奇心和探索欲。

                          為此,她在辦園理念中滲透以“探險”為途徑的美育特色,通過豐富多彩的游戲活動和城堡里曲折精彩的“冒險”,在潛移默化中培養了幼兒互相關心、互相尊重、團結友愛的精神,促進德智體美勞全面發展。

                          在創建美育特色工作中,鐵西幼兒園堅持開發園本體驗課程,通過編織、刺繡、踏板操等,以及各功能室和班級區域活動、節日文化課程,使每個幼兒擁有藝術修養、藝術氣質,使他們感受美、鑒賞美、表現美和創造美。幼兒園還注重利用日常生活讓幼兒觀察周圍生活中的美,每一個生活環節和每處生活場所都對幼兒有潛移默化的美育影響,使幼兒獲得健康和諧的教育。

                          “幼兒喜歡游戲,這是他們的年齡特點決定的,通過游戲可以發展他們的主動性和創造性?!庇崞寂e例說,通過開設“可樂餐吧、娃娃家”等游戲區,開展角色、建筑、桌面、表演、音樂和體育游戲等,幼兒園用美的語言、美的行為啟迪美的心靈,促進了幼兒對美的感受與探求。

                          打造一支“大膽”的隊伍

                          優秀教師群體是提高幼兒園教育教學質量的關鍵。為了招攬人才,俞萍煞費苦心,她組織拍攝了幼兒園專題宣傳片,在各類人才招聘會上播放,向教師拋出“橄欖枝”。

                          來自華東師大的公費師范生李樂樂,就被這所幼兒園深深吸引了?!敖逃砟钋靶l,我覺得找到了施展拳腳的舞臺?!弊鳛橐幻氯?,李樂樂平時話不多,但對于教育教學有著一套自己的想法。當時,她正在研究光影教學法,可是園里沒有實踐所需的器材,采購費用又遠超園里的規劃,當她懷著忐忑的心情將這件事說出來后,沒想到俞萍干脆利落地予以了支持。

                          “我說園長,這事兒園里同意嗎?她說沒問題。我又說這可是一大筆錢,她說多少錢你說,辦法我來想?!碧峒按?,李樂樂滿是興奮和自信。

                          光影教學法開展一年多,孩子們慢慢學會了欣賞、探索和選擇,繼而從欣賞到參與,學習配音與表演……光影世界如一道光,照進了孩子們的心靈,收到了很好的效果。

                          俞萍鼓勵教師大膽實踐,積極探索行之有效的教法和學法。得益于園長的大膽“支持”,李樂樂還將自己的師妹高蕊娜拉入了這個“大家庭”。如今,她倆都成長為幼兒園的骨干教師。

                          不只是針對新人,為打造一支先進的教師隊伍,俞萍在幼兒園推行“全員培訓”制度,要求教師適當拓展、延伸,結合美育內容,培養幼兒良好的品質與高尚的情操,并通過邀請藝術專業教師傳授技法、指導練習,在整體提高的前提下,確保課堂教學、活動指導與文化氛圍熏陶相結合,優秀教師群體煥發出了新活力。

                          采訪結束,不覺已是午休時間。孩子們的嬉鬧聲漸漸隱去,整個城堡沉浸在一片柔和的靜謐里。沿著來路輕輕離開,可以感到色彩在時間、空間中緩緩流動;可以聽到孩子們均勻的呼吸,就像生命的節奏。

                          城堡,在每一個孩子的夢里。在這個溫馨的童話里,他們是自由的精靈,在春天的枝頭初試啼聲,在蔚藍的天空舒展羽翼,在清澈的水中盡情游弋……

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